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家校合作体现素质教育 共同托起明天的太阳——我市积极推进家校共育侧记

来源:
2018-11-26
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党的十九大重申了教育改革发展的总体战略——“加快教育现代化”和“发展素质教育”。2017年9月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》明确而具体提出,加强学校教育、家庭教育、社会教育有机结合,构建各级党政机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、镇村、家庭共同育人的格局。这便对培养模式进行了规定。

同样,在我市积极创建全国文明城市之际,对标《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》标准,建立家长委员会、办好家长学校这一家校共育的模式也是必不可少的一环。这在印证家校合作的重要性时也表明,只有携手共进,才能在孩子成长的各阶段发挥育人作用。

近年来,我市在家校合作方面做了哪些工作?成效如何?记者采访了部分中小学,从该模式的成长轨迹一同探知全市的家校合作开展情况。

实验小学教育集团康藏路校区家长在家跟孩子一起学习

严道二小父母为孩子佩戴第一张红领巾

坚持以人为本

推广家校共建模式

“24字的社会主义核心价值观是倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。”背起社会主义核心价值观来,雨城区实验小学教育集团康藏路校区五年级学生余诗嘉用字正腔圆的普通话一字不落背下来。说起其内容和含义,余诗嘉也能用自己年龄所能理解的知识将之解释一番。这些都得益于该校在倡导亲子阅读的活动中,余诗嘉及其父母的积极践行,“从这学期开始,爸妈只要一有空都会陪我读书,24字社会主义核心价值观父母教了我很多遍,并且从个人、国家、社会层面都给我进行讲解。”为此,余诗嘉觉得自己要做一个爱国、善良的人。

亲子阅读成为雨城区实验小学教育集团康藏路校区在家校协作中亲子活动的重要一环。

“发挥‘大手牵小手,小手牵大手’的作用,孩子和父母学习时,也在共同成长。”该校区执行校长胥凤琴介绍,学校通过成立家委会共谋教育大计,邀请家长志愿者定期分批次参与学校大型活动、教育教学开放日,让家长能够有机会参与到学校的活动,了解学校运作机制,让教育的代名词不仅是学校和老师,家庭不再是教育的旁观者而是重要的参与者。

秋游、学习宪法、创城活动等,家长都会以各种形式积极参与进来。值得注意的是,为充分发挥家校协作的作用,雨城区实验小学教育集团康藏路校区还广泛挖掘并利用家长自身的资源,让其充当校外辅导员的角色,走进课堂给学生传授相关知识。该校家校合作开展得有声有色,2016年被授予“全国优秀家长学校”称号。

雨城区实验小学教育集团康藏路校区仅仅是我市各中小学开展家校协作的一个缩影。该模式能够正常进入学校并广泛开展,离不开相关部门支持与协调。在市关工委家教团、市教育局关工委等悉心指导、大力支持下,2013年以来,雨城区教育局高度重视全区中小学及幼儿园家长学校办学规范,各校进一步建立完善了家长学校指导委员会等。通过家长学校这个主阵地、主渠道,向家长普及科学的家教知识,提高家长素质,提升家教水平,为构建有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络打下坚实基础。

数据最能说明一切。纵观全市,截至2018年9月,全市城市幼儿园、中小学、中等职业学校共建立家长学校83所,占城市学校比例为91%,农村幼儿园、中小学、中等职业学校共建立家长学校335所,占比80%。其中,全市共建成“全国优秀家长学校”20所,雨城区、荥经县和天全县3个县区全域参与“全国规范化家长”创建工作。

家校协作有亮点

形式多样见成效

社会的发展与人们对优质教育的需求是与日俱增的,普遍的家校协作模式无法满足、适应人们的需求,因此有特色、亮点的家校协作模式也越来越受到学校、家长们推崇。

以荥经县严道第二小学(以下简称:严道二小)开展的家校协作模式为例,该校将“沁润每一颗生命的种子”作为教育理念、培养目标的同时,也是在为家校合作进行方向指引。

常规的让家长参与学校活动外,还真正实现让家长动起来。

以“德育学科活动”的形式开展家校协作中的活动,按照8类学科分批次开展活动,家长会积极参与到活动的制定、开展等流程。“从传统的家长会到家长参与学校的一堂课,以及现在踊跃参加各种活动,都体现了家长从被动接受到主动学习的转变。”在严道二小工作了20年的张献波对此深有感触,不仅如此,还会对表现优秀的家长进行表彰,同样家长也会以颁奖人的身份给教师、学生颁奖。

该校正是将学校的“五彩德育”活动与家校协作紧密相连,才能真正让孩子感知生活,培养兴趣与爱好。正是在这样不断探索与创新中,严道二小积极开发家长学校校本教材,形成《花开有声》、《小教学规范化学生成长钥匙》的家长学校校本课程并投入使用。

无独有偶。近年来,我市各中小学校积极探索家庭教育课程化,积极开发家长学校校本教材,形成了荥经县胡长保幼儿园《做最好的父母》、天全县城区一小《与孩子一起成长》、芦山县国张中学《初中生“感恩·成长”教育课程》等一大批优秀的家长学校校本课程相继开发投入使用,有效推动了家庭教育课程化发展。

为了提升家长学校办学水平,强化对家长学校的管理。近年来,市教育局积极从家长学校工作长效督导机制建设、家长学校建设规范、搭建示范创建平台等方面加强对家长学校的管理。不仅加强家长学校长效督导机制建设,还制定家长学校建设规范。

通过开展专题讲座、拓展家访活动等形式,逐步让家长学校运行制度化、教学规范化,并提升家长参与学校教育的层次。

在人们越来越注重素质教育发展的大背景下,我市的家校工作开展更要朝着制度化、规范化和科学化的方向发展。

雅安日报/北纬网记者 吴丹

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